發表主題：
應用即興劇於軍人的經驗
Act
Resilient–Using Improv with Soldiers
發表者： Genie Joseph
發表時間：2012/09/22(六)
12:00~13:30
分享者：趙懷玉
發表內容簡介：
將”即興”與”劇場藝術”應用在治療創傷已經有很長的歷史，在即興中將人們帶入”當下”就是一件具治療效果的事。在計畫中幫助學生學習用他們創意的、有趣的腦袋去恢復神經彈性。Act Resilient計畫應用了超過100種的即興遊戲讓腦重新整合，所以不用去討論或重新經歷創傷，我們可以改變記憶如何被儲存以減低壓力神經系統中”刺激-回應”的機制。學生也可以學習如何準確的閱讀非語言溝通，增加行動力以及更致力於生活中。我們都知道”笑”是最有效的藥。
發表者簡歷：
Genie
Joseph, 是夏威夷Chaminade University溝通與表演藝術學系的副教授，也是夏威夷電影工作室的CEO，同時是電影製作人及編劇，她的電影及幾部短片曾獲得國際性的獎項。她也是Act Resilient計畫的企畫人，應用即興劇幫助軍人面對壓力以及創傷後壓力症候群。已經有超過3000名的美國軍人表示這個計畫是對於壓力最有效的治療方式。
參與分享：
發表人Genie先帶領我們體驗她帶軍人做的暖身活動，是她自己將氣功、穴道與肢體活動與大腦體操等結合成適合軍人的活動，如跺腳、敲擊身體穴道、大叫、打哈欠、跟著音樂律動等暖身，讓軍人在活動中漸漸打開自己。
她強調在設計活動的過程中必須以”參與者狀態”的角度去設計，要對參與者有足夠的了解；如軍人是相當重視”紀律”與”規則化”的團體，所以一開始她會帶的即興遊戲是規則性強的”ALPHABATE”：兩人一組，以”I LIKE…”為句子開頭，兩人依序從A、B…一直往下接，I LIKE AMBULANCE→I LIKE BOY→I LIKE COOKIE…往下接。
她還認為提升軍人的”Sexual Energy”，可以釋放他們的緊張感，有一個暖身是請軍人像狼吠月亮般發出狼嚎聲，在Genie的經驗中覺得這是有幫助的。
另外從”姓名遊戲”中：一人在團體中說自己的名字，其他人重複三次。她可以從每個人說自己名字的方式稍判斷每個人對自我的認同感。
之後Genie播放” Act
Resilient”計畫的影片及照片讓我們更了解此計畫，看著影片中穿著迷彩服的軍人透過做即興劇活動慢慢放鬆身心、回到現實生活、可以和孩子一起玩著戲偶對話，我覺得很驚喜也很感動！
在Genie的發表中，我想起在2~3年前，我有一個機會帶警察團體”社區劇場”3個小時的體驗活動，在開始前我並沒有先對警察族群有充分的了解，只是以自己在”社區劇場”知道的活動帶領一群全男性警察，過程並不順利，參與警察有時會覺得活動太幼稚或不是他們習慣的方式而選擇旁觀或一直開玩笑的方式參與。事後我覺得挫敗同時也覺得警察很難引導，但之後沒有機會再面對警察團體，因此也沒有再用心多了解他們。但在Genie的分享中，我發現她很用心及用功了解他的族群，在教材上設計適合他們的活動，在態度上真誠給他們足夠的時間，不勉強他們，我想這是很值得可以學習的部分。
回台後，我回到工作現場，帶領一個社區兒童戲劇課程活動，其中有一個二年級的女孩，在活動中總是不說話，請她回應或表達時，她常會以瞪人、手交叉於胸前的方式表示拒絕，我常微笑請她說話，但心中真實的感覺是感到她有些嬌縱。這次上課進行說名字活動時，她還是不說，我直接問”我幫你說好嗎?”她有些驚訝的點點頭，其他孩子也因為了解她而沒有表示不平，當天課程中，我用比較放鬆與真誠的態度對待她，心中沒有多餘批判的聲音，理解她不說話有她的困難與障礙，到最後一個活動時：我請大家自願上台組成雕像，小女孩上台了，之後我再請每個雕像說一句話，小女孩做的是正在打電動的雕像，她輕輕的說了一句：”好好玩”。
因為我改變了，所以女孩也改變了!
